Vierdaagse leergang
De vierdaagse leergang bouwt voort op de ervaringsdag en biedt ruimte om dieper stil te staan bij jezelf als instrument van de ontmoeting.
Gedurende vier dagen onderzoek je hoe jouw eigen levensgeschiedenis, ervaringen en grondhouding van invloed zijn op de manier waarop je helpt.
Theorie, systemisch werken, fenomenologisch waarnemen, ervaringsgerichte oefeningen en systemische opstellingen vormen daarbij steeds de ingang.
Onder andere onderzoeken we:
- Wat heeft jou ooit tot helper gemaakt?
- Welke ervaringen hebben jouw manier van helpen gevormd?
- Wanneer ga je harder werken dan de situatie vraagt?
- In welke situaties neem je onbewust meer verantwoordelijkheid dan passend is?
- Hoe herken je momenten van overbelasting of het verlangen om de ander te willen redden?
- Wat gebeurt er wanneer je de plek van een betere ouder inneemt?
- Hoe blijf je aanwezig zonder het leven van de ander over te nemen?
- Hoe creëer je ruimte waarin de ander zelf verantwoordelijkheid kan dragen en een eigen ontwikkeling kan doormaken?
Wat neem je mee?
Achter iedere hulpverlener schuilt een mens.
Na deze leergang kijk je met andere ogen naar jezelf als helper én naar de ontmoeting met de ander.
Misschien merk je dat je eerder herkent wat van jou is en wat van de ander.
Dat je minder hard hoeft te werken om werkelijk van betekenis te zijn.
Dat je signalen van overbelasting eerder opmerkt en de bezieling in je werk terugvindt.
Dat je met meer rust en vertrouwen aanwezig kunt blijven, juist wanneer het ingewikkeld wordt.
En dat juist in die ruimte ook de cliënt meer ruimte krijgt om van binnenuit een eigen ontwikkeling door te maken.
En juist in die ruimte
kan iets ontstaan
wat zich niet laat maken.